Busker, Maike:
ISBN 9783899599893

Entwicklung einer adressatenorientierten Übungskonzeption im Übergang Schule - Universität auf Basis empirischer Analysen von Studieneingangsvoraussetzungen im Fach Chemie. Studien zur Kontextorientierung im naturwissenschaftlichen Unterricht Bd. 7 # Pb., 260 S., 124 Abb., 39 Tab

SCHLAGWORTE:
Kontextorientiertes Lernen
Lernen, kontextorientiertes
Ubungskonzeption
Studienbeginn
Studieneignungsvoraussetzungen

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